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数?#20013;?#22253;解决方案

一、?#25945;?#31616;介

?#25945;?#36816;用现代教育技术手段、采用云计算和大数据技术,为教学过程提供教育资源、名师指导、科学命题、教学质?#31185;?#20272;、学生发展评测和个性化教学、泛在学习、师生互动、校园文化、班级群体文化建设等创新互动教学环境,实现教学内涵的提升和教学外延的扩展;为?#39029;?#25552;供学校信息、通知公告、学生发展评价、教学效果跟踪、学生安全信息、日常消费记录、家校互动沟通等功能,打破校园围墙,使?#39029;?#20840;面了解学生?#38590;?#20064;过程、学习成果,关注孩子的素质教育和健康成长,与学校配合,形成全社会关心支持教育的氛围和实现教育的透明和公平。

教育部对学习空间人人通的定义为:“网络学习空间”是基于云服务模式的从事教学活动及教学管理的软件?#25945;ǎ?#38598;成了面向课程资源管理、教学设计、备课、授课、题库管理等的教师空间,面向课堂学习、自主学习、训练与考试、个性展示等功能?#38590;?#29983;空间,面向教学评价与统计、教师管理、学生管理、教务管理、教学资源汇聚与共享等功能?#38590;?#26657;空间,面向家校互动、学生学习成长跟踪等功能的?#39029;?#31354;间,同?#26412;?#22791;“学生-教师-?#39029;?学校”多元互动、微博、论坛、即时通信等功能的分布式实名制存储与交互系统。

数?#20013;?#22253;?#25945;?#27491;?#21069;?#29031;这个要求,结合学校的教学?#23548;?#30740;发的,其核心亮点是:科学标准的智能数字题库;为每一位教师开通的名师工作室互动空间;汇聚国内优质教育资源和校本资源的教育(视频)资源管理?#25945;ǎ?#25552;供精准大数据分析的教学质?#31185;?#20272;分析系统;运用移动互联网技术,提供家与校、师与生、教与学、教育与社会之间的互动沟通交流?#25945;?#31561;。

二、设计思想

数?#20013;?#22253;设计理念:创新、服务、互动、?#20013;?#21457;展

?#28304;?#26032;为导向:从顶层设计上体现学校的创新成果和校本特色:

1、全面建设数?#20013;?#22253;智慧学习环境,运用云计算和大数据分析技术,实现学校教学手段和教育资源的全数字化和智能化;

2、运用移动互联网技术,实施互联网+行动计划,打造学校学习空间人人通互动交流?#25945;ǎ?#26500;建泛在的智慧化学习环境;

以服务为核心:建立服务学校、教师、学生、?#39029;?#31561;教育相关群体的思想体系和?#25945;?#22522;础;把过去的设备建设转变成为服务于教育教学的服务体系建设;采用大数据分析技术,对教学质量做精准的分析,?#39029;?#20248;势和不足,以实现精?#26041;?#23398;和高效管理。

以互动为灵魂:创建教与学之间、师生之间、家校之间、教育与社会之间的互动沟通交流?#25945;ǎ?#25972;合和搭建数字资源和智慧学习环境,改变目前千篇一律的设备堆砌式建设思路,真正构建以人为本的数?#20013;?#22253;?#25945;ǎ?/span>

以?#20013;?#21457;展为目标:采?#27809;?#32852;网+思想,?#20113;教?#30340;优?#39318;?#28304;和互动环境为依?#26657;?#24341;入企业和社会资源,创新合作模式,开展服务教育教学的增值业务应用运营,打造一个良性发展的教育服务生态圈。

更多详情请通过获取解决方案PDF了解。

  支撑?#25945;?/td>
教育质?#31185;?#20272;及成绩统计分析系统
      

考试,是衡量学校教学质量和学生学习效果的最直观和最有效的工具之一,通过对考试结果的大数据分析,可以直观的以图表和报告的形式了解到年级、班级、教师、学生的成绩的横向对比(群体间或个体间对比)和纵向对比(若干次考试的成绩对比),客观?#20174;?#25945;学过程的群体差异和发展规律,准?#27675;业?#25945;学中发生的问题,形成和推广先进的教学方法,对教学质量的提升具有极大的帮助。

系统采用样本的位置分析,可以有效地避免多次考试试题难易?#32676;?#39064;型不一致的问题,通过分析样本在群体中的位置变化情况,可以客观的分析出样本在一段时间内的变动规律,帮助学校和教师更好地进行教学组织和进度调整。

同时,通过年级、班级、教师、学生的个性化分析报告,教学主体可以清楚自己的优势和略势,教师可以对一些学生群体开展分层次教学和个性化教学,可以有效的提升群体的教学效果。

配合标准化的、基于双向细目表的命题岀卷,通过阅卷系统或者传统手工阅卷,采集每份试卷的各小题得分情况,可以做出详细准确的卷面分析报告,同样可以做到每年级、每班级、每教师和每学生都可以提供各次考试和若干次考试的阶段卷面分析报告。

提供专业化的教学质量分析评估服务,帮助学校建立数据准确、分析科学、简便易用、富有成效的教学质?#31185;?#20272;分析体系;帮助学校培训教师的大数据应用能力、精?#27675;?#25569;教学过程中的优势和不足。


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名师工作室管理系统
      

名师工作室管理?#25945;?#20027;要是配合各级名师工作?#19994;?#35774;立与管理,充分发?#29992;?#24072;对工作室中的中青年骨干教师的培养、教育教学方法创新示范、优秀教学成果推广应用以及优质教学资源共建共享?#32676;?#24515;作用,通过网络化的手段,使区域?#27573;?#20869;的所有教师、学生、?#39029;?#20197;及社会人士都可以有效的分享在各领域有突出贡献和杰出成就的名师的教学方?#20581;?#25945;学资源、教案以及教学方面的最新创新成果等,充分发?#29992;?#24072;的示范带头作用,促进对中青年骨干教师的传帮带。



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人人通家校互动?#25945;?/td>
      

基于自主研发的教育公共服务云?#25945;ǎ?#38024;对区域教育局运营)和数?#20013;?#22253;?#25945;ǎ?#38024;对重点学校运营)的内容和管理系统支撑,将教育局、学校、教师、学生、?#39029;?#31561;五类群体有效的沟通连接起来,通过精准的大数据分析和个性化的内容呈现,以人人通学习空间和个性化微门户为展?#36136;?#27573;,为每个教学过程的参与者提供满足其要求的、基于移动互联网和基础教育教学流程规范的人人通互动?#25945;ā?/span>

?#25945;?#36816;用现代教育技术手段、采用云计算和大数据技术,为教学过程提供教育科研、名师指导、教学质?#31185;?#20272;、学生发展评测和个性化教学、泛在学习、师生互动、校园文化、班级群体文化建设等创新互动教学环境,实现教学内涵的提升和教学外延的扩展;为?#39029;?#25552;供学校信息、通知公告、学生发展评价、教学效果跟踪、学生安全信息、日常消费记录、家校互动沟通等功能,打破校园围墙,使?#39029;?#20840;面了解学生?#38590;?#20064;过程、学习成果,关注孩子的素质教育和健康成长,与学校配合,形成全社会关心支持教育和实现教育的透明和公平。

人人通家校互动?#25945;?#21253;含功能为:重大信息发布,通知公告管理,作业布置,生成学生基本信息和在校表现以及考试分析报告,系统还设计了我的班级、我?#30446;?#38388;、我的提问、我的建议、我?#30446;?#35797;等,可以通过一个统一?#25945;ǎ?#23558;学生、?#39029;?#21644;教师整合在一起,实现互相之间的互动沟通,架设自主学习和?#39029;?#30417;督与教师教学的桥梁,有效提升学校办学透明?#32676;?#26500;建全社会关心支持教育的氛围。?#39029;?#21487;通过手机APP、浏览器登陆方式接收学生作业、查看在校表现、了解健康状况、关注学习成绩、获知教师和学校评价、素质发展状况、学习质量报告等信息。

人人通家校互动?#25945;?#31227;动端APP系统界面如下:

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易软统一身份?#29616;?#31995;统
      

采用统一登录页面提供?#27809;?#36134;号密码登录入口,然后进入统一?#29616;?#31995;统进行?#29616;ぁS没?#21482;需要记住一个地址(门户网站入口),一个账号密码,就可以使用?#25945;?#20013;的所有系统,?#27807;?#25913;变了过去每个系统一套地址和账号密码的繁琐。

?#27809;?#21482;需要登?#23478;?#27425;,就可以在不同系统和功能模块中实现无缝漫游,并可以将自己的工作项目集成到一个工作台界面上,?#27807;?#23613;管后台运行诸多系统,只需一个账号登陆就能实现各尽其责。

将教育基础?#27809;?#25968;据,如教师数据、学生数据、?#39029;?#25968;据和学校数据,按?#23637;?#23478;标准格式统一规范管理,构建基础数据仓库,为?#25945;ㄉ系?#21508;子系统提供统一标准的数据调用,避免数据的重复录入和数据。

强大的个人中心,可以一目了然的将自己的个性化信息和收藏、评论、上传资源、拥有的功能模块等呈现在一个界面上,做到了系统?#32435;?#24230;融合和清晰分类。


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易软CMS网站内容管理系统
      

为学校设计提供展示学校风貌、提供互动交流入口和统一信息发布的门户网站,同时与其他系?#25104;?#24230;融合,构建数?#20013;?#22253;的统合门户。其特色功能为:

网站特色定制开发:学校门户网站由专业美工设计精美页面,配合教育部门对栏目开设、界面特色、管理功能的不同要求,定制不同的单位门户页面,以凸显各自特色,展现各自风采。

栏目创建?#25237;?#21046;功能:?#27809;?#21487;以在向导的帮助下轻松地创建栏目,系统将自动为各个栏目生成存储目录,分类等。

信息自动发布功能:?#27809;?#21482;需要定位到信息发布的栏目,将制作好的文件上传就可以实?#20013;?#24687;的发布。系统提供在线编辑器,可以对发布内容进行所见即所得的编辑,还提供了word文档导入发布功能,将已经排好版的word文档直接上传导入就可以自动形成内容发布。可?#22253;?#32593;站的不同栏目分配给不同的人来发布,然后指定某些人来审核。

页面模板自动?#26469;?#25913;功能以及多站点自动发布和备份功能等。


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教育(视频)资源库管理系统
      

整合学校?#30446;?#20214;、教案、素材等传统教学资源及名师讲座、精品课堂、辅导答疑、考试及填报志愿指南、微课程及微课堂等视频教育资源,将校本的优质教育资源进行分类规范化管理,便于全体师生查询学习,打造本地化的精品资源库。还可以引入外部优?#39318;?#28304;导入系统,实现资源的集中整合和统一管理。

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智能数字题库管理?#25945;?/td>
      

数字题库智能管理?#25945;ǎ?#21487;将教学过程中大量静态、孤立、分散的资料和教师教学经验及知识等进行收集、分类、整合、记忆存储的知识共享?#25945;ǎ?#23454;现记忆存储、即查、即得、即用的便捷,提高教育教学生产力,缩小教育资源区域分配差异,实现教育资源的均衡配置,促进教育教学的均衡发展。其特色和亮点为:

采用标准化的双向细目表进行命题和岀卷,确保试题试卷的科学性和严谨性,有效的保障了试题试卷库的质量和水准,同时为后期考试进行卷面分析提供?#21496;?#30830;的分析依据。

提供智能组卷工具,可以直接按照要求自动生成试卷、答案并套用模板导出word试卷以供印刷使用,极大地减轻了教师的负担。

提供高效便捷的岀卷出题客户端,内置各学科符号、公?#20581;?#20989;数图、分子?#20581;?#30005;路元件等常用工具,帮助教师轻松出题岀卷。

系统还可内置?#20064;?#19975;道近年全国名校的试题试卷,供师生参考借鉴。

提供功能强大?#30446;?#25143;端,实现基于双向细目表的自由组卷和生成规范的试卷结构报告,确保试卷的科学合理性。




提供试卷的双向细目分析表,帮助岀卷教师和教务处分析评判试卷的结构和适用性。

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